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初二语文第二单元作文

时间:2021-03-08 | 作者:admin

初二语文第二单元作文-初二语文作文范文

  她是位南方女孩儿,用自己的心带着我们的心一起遨游在语文的海洋中;她总是很安静的站在讲台上,竭尽所能用她手中的粉笔在黑板上让知识发光彩。她是我们的语文老师,  三尺讲台,讲台上是她,讲台下是我们,她是我们的老师,但实际她的年龄才二十来岁,比我们大不了几岁。在父母眼里,我们还是孩子,同样的,她在父母的眼里也是个孩子,但是她对工作最努力最执着的。就是她这种精神感染着我们,我清楚的记得:她有一次觉得自己快撑不下去了,即使流着泪,也依然坚强地又再次微笑着出现在讲台上,咬着牙,不轻言放弃。  不愿意对我们发脾气的她,总是不断地用耐心和温柔给我们鼓励,她温暖的话语,让我们一次次从低谷中走出,拥有了前进的力量和信心,她用她那清秀的字迹为我们书写光明的前程,陪伴我们坚持走过这半年。  她爱哭,但是我们知道那眼泪都是为我们,上课我们不好好听讲,她讲着讲着就着急的哭了,吓得我们赶快坐直。没考好,我们心里难受,她比我们心里还难受,就像一个大姐姐一样和我们谈心,帮我们分析原因。记得半个月前第四次调研考试,我们的成绩不太理想,她很伤心,知道成绩的那一刻哭了很久,第二天就病倒了,高烧不退,我们不知道她耗尽多大的心力才从挫折中走出来,第二天晚自习她再次坚强地站在讲台上,面带笑容看着我们,眼角里还有着掩饰不住的病容,脸色苍白,拿着粉笔的手都在颤抖,但依然用饱含力量的声音和我们说要坚持,她和我们一样也在坚持,尽管苦,是她的存在让离家在外的我们倍感温暖。  记得她每一次批改作业,都会在我们的作业上留下几句话,鼓励或者批评,都是一笔一划的认真在写,我们能看出她的用心,就像每次考完试,她都会把试卷分析写的满满的,我们每一位同学进步或者退步,她比我们自己还要清楚,她也许不是最优秀的,但是在我们心里,她是最认真负责的好老师,她的努力为我们做了表率,她的认真让我们对待语文作业总是不敢马虎,她总是对我们说“没到最后谁也不能倒下,谁也不能说放弃。”她从不放弃每一位同学,要求我们谁也不能放弃学习。她带着我们一起向前,她的坚持让我们的语文成绩在一点一滴中不断提高。  似火青春,奉献三尺讲台;  含辛茹苦,只为等待花开;  汗水落下。融入似火生命;  泪光闪烁,只为一份耕耘。  鬓发未成丝,爱已过天涯,她对我们的爱说不尽,叹不尽,我们只想用行动告诉她:  君心久矣,只为培育花朵;汝心依旧,定未错过花期;含泪播种,定能含笑收获;待花盛放,还汝满心欢喜。  谢君之心,陪君久矣;愿君之心,长此久矣;祝君一生,乐亦足矣!

四年级上册语文第二单元作文-六年级下册语文第3单元作文

在我的脑海中,许许多多的梦想象天上的星星。不过,我还是很喜欢当老师。因为当老师可以教我的学生许许多多的知识。就像许多老师一样,到了夜深人静的时候,我们都睡了。而老师们却还在给我们批改作文,此时此刻,我真想对老师说一声老师您辛苦了!以后,我就是你们的接班人!

  新材料作文的命题样式,主要体现在两个方面:其一,命题材料大大弱化了对考生的控制力,它只给考生确定话题划定范围,并不限定作文立意,也不限定作文行文。其二,要求更加自由,其表现形式则完全吸收了话题作文的优势,突出了“三自”作文的品格――自主确定立意、自主确定文体、自主确定标题。新材料作文一方面克服了旧材料作文的封闭性,另一方面则强化了作文选材立意、结构表达等方面的开放性,有利于考生的个性体验与自由表达。

  她好像知道我放学的时间,专门在门口守候一样,天天准时准点。她多么渴望与小朋友交流呀,而整个单元与她年龄最接近的小朋友就是我,虽然我们还差五岁呢!小妹妹由爷爷奶奶带着,她的父母每到双休日才来看她,爷爷奶奶再好,由于没有小伙伴儿陪她玩儿,她还是孤独的。

五年级下册语文第二单元作文400-6年级下册语文第3单元作文

  初二的生活是美好的,初二有我们纯真的面孔,有我们无邪笑声,宛如一朵朵莲花,正含苞欲放,其中夹着淡淡的羞涩。给我们一个逆袭的机会,让我们去搏击长空!我们有一双梦的翅膀,我们要用这双翅膀去躲避“猎人”的追击,要到天空,海洋,大地鹏程万里,去幻想,去追寻蓝天的课堂。

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  可是,一次又一次的寻找,带给我的都是失望,我的笑容呆滞了,如同一只斗败的公鸡,无精打采地耷拉下脑袋,脑海里一片空白。这时,妈妈看见了我的窘迫样,她急忙脱下围裙慢慢地走到了我的身旁,温柔的问道:“怎么了?发生什么事情了?”我焦急地对她说:“妈妈,我的语文书不见了,快期末考试了,怎么办?”听完这话,她二话不说立即拿起手机就开始打电话给我的同学一一询问书的下落。随着电话接通、挂断地此起彼伏声,十分钟、二十分钟、三十分钟……终于,功夫不负有心人,找到了语文书。这时,她挂断电话,匆忙穿上外套,不顾及漆黑的雨夜,湿滑的路面,拔腿就走了出去。1小时后,她回到家已是满头大汗,她把书递给我,亲切地嘱咐道:“快去复习吧,以后可不要再这么马虎了!”

小学语文四年级下册第四单元作文-六年级上册语文六单元作文

  放学回家后,我让爸爸猜一下我考了多少分。爸爸说:“100、99、97……”。我说:“是语文96分,数学97分”。爸爸听了后说:“不错,加油!争取下次考更好的成绩。”听完爸爸说的话我心里甜甜的。

  常老师平时对我们要求很严,就算你写错了一个标点符号,常老师也会从长达三四来片的作文中挑出来,并且会在晚上盯着你改错,直到六七点,我记得他总是最晚走的一个老师。

  等到第二节的下课铃一响,同学们拿起风筝就像箭一样冲出教室奔向操场。我拿着风筝刚想放。可没想到刚才下楼时跑得太快了,风筝的线缠在了一起,我怎么解都解不开,真是又气又急,只能眼睁睁地看着同学们大声地喊叫着,奔跑着把一个个风筝飞上了天。那高兴劲儿真是让我羡慕极了。

  我特别爱看书,尤其是作文书。在书中我交了许多爱写作文的小朋友。看着他们写的作文,我也慢慢的爱上了写作文,而且越写越好,每当得到别人的夸奖时,我都觉得是书带动了我写作文的原因。我也喜欢看那些童话书,在童话书中我也交了许多朋友,比如:白雪公主、小王子……他们给我带来了许多快乐,也能让我写出优美的童话故事,让我还能在童话里度过每一天、每一年,看书是多么快乐的事情啊!因为它能给我无穷无尽的快乐,还能让我们知识增加,写出更好的作文。

三年级上册语文第一单元作文-七年级上册语文书第三单元作文

  大年初二,我和爸爸妈妈一同去姥姥家,路上,我透过窗外,看着雪花飞舞,透过雪花看到遍地的垃圾,就连广场上都是塑料袋。

  搭积木是一件有趣的事情。开始搭积木之前先要准备好积木,然后再想一想搭什么东西,从底层开始搭起,一步步往高处搭,有时候会把积木碰倒,如果你没有耐心作文人网你也可以投稿,积木就搭不成了。我会搭很多图形的积木有大雁塔、有清真寺、有大船、有城堡、还有汽车……。

  我用30分钟做完了阅读,开始做作文了,作文的题目是:《我最喜欢的颜色》。哈哈,对我真是太简单了呀!

  其中,我感受最深的是第二十七章《在花园里》。文章讲的是自闭的玛丽和自疑的柯林的故事,他们在花园的“领导”下变得活泼开朗起来,可是,就在他们现得高兴的时候,柯林的爸出现了。他爸爸带着柯林和玛丽过幸福的生活。

  你是不是很奇怪我怎么会给你写信?告诉你,我们课本上有篇作文的题目是“给远方小朋友的一封信”。于是,我就想起给你写信了。

初二语文第二单元作文-小学六年级语文下册第四单元作文

  苏子汐明知要迟到了,却又跑去沿着路边的条石双手分别向左边与右边摊开,一会儿慢慢走一会儿蹦蹦跳跳,越来越快,慢慢得,开始跑了,沿着条石一直跑到一区外,每次都不忘抬头看看天空,然后低头看看地上的影子,苏子汐走路除了低头就是抬头从来不会目视前方,这才导致了多次撞树撞栏杆。苏子汐慢腾腾得走到了学校,一节课很快就过去了,她又是变了个表情,带着一张很凝重的脸走了出来,又是抬头,一抬头就眼睛就被太阳盯上了,她开始抱怨,上课语文老师说“太阳~就是万物的救星~太阳~就是世界的光明~太阳~……”苏子汐在心里默默念到“太阳就是个犯人,做操让我闭着眼睛做,玩电脑看手机让我钻到角落里看,拉住窗帘玩……”总是说了一大堆。——二零一五年第二周星期六上午九点二十到十一点二十。“啊苏子汐~我怎么一看到你就想笑~”苏子汐刚进门英语老师就忍着笑来了一句,苏子汐再看,全班同学都在看着她,接着就是几声笑,这个气氛让苏子汐莫名其妙,也跟着笑了。读课文的时候,身边的同学都低着头读,苏子汐眼睛盯着书,很茫然,很明显没有在看书在想事情,苏子汐好像想起了什么,忽然猛得一下抬起头直视着老师,苏子汐还没反应过来,见老师的眼睛变成月牙了,嘴角了翘了起来,好像是在笑好像是在无奈地笑好像在嘲笑,苏子汐也跟着笑了,但她马上意识到又低下了头自己看书。——二零一五年第二周星期六下午四点到六点

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