作文网小学生作文初中作文高中作文优秀中考高考作文
作文网 > 初二作文>借物抒情的作文初二

借物抒情的作文初二

时间:2021-03-08 | 作者:admin

借物抒情的作文初二-雨中抒情作文

  二年级书信题目:给老师的一封信。二年级关于老师的书信作文怎么写?这篇二年级书信150字的给老师的一封信的书信作文希望能够帮到你。

  劲儿似的,比谁读的书多,比谁读的书好。但我觉得,读书就像吃饭,应该细嚼慢咽,绝对不能狼吞虎咽,不然就会一点儿营养也吸收不到。读书时还要拿着笔和本子做一下摘录,这样,写作文时就不怕没有好词佳句,内容空洞了。毕竟好记性不如烂笔头嘛。

  说它有磁力,是因为它有着与众不同的绝招:一招是几个题目轮番“轰炸”,炸开了我们慵懒的思维;二招是让我们学会了提纲挈领,布局谋篇之道;三招是让我们也尝试了做老师的成功感;四招是它山之石可以攻玉,取他人之长补己之短,少走了许多弯路;五招是它像磁石一样强烈的吸引了我们涣散的神经,激发起了我们心底里的那份少有的激情。滚动快速作文,既像一块磁石,又像一位魔术师让我们对它充满期待,充满激情。

初二作文辅导-初二语文作文

我的第一节作文辅导课           江西九江双峰小学六年级朱俊宇   今年五月八日晚,妈妈把我带到了一个名叫读书帮教的工作室。这是因为我平时不爱写作文,每次写作文我总感到头痛无比,甚至无从下笔。在这工作室里,我认识了一位姓张的老师。他比我整整大40岁,个子矮矮的,说话声音有点沙哑,而且带有一些地方口音。他说的普通话并不标准,但说起话来很幽默,并不像一般老师那么所谓的“严肃”,而且人也很随和。   我们交谈了一会儿之后,张老师为了了解我读书学习的基本情况而一连问了三个很小的问题。第一个是:四除二等于几?我立马回答:“等于2”。张老师摇了摇头,似乎答案不对。紧接着,老师又问:四除以二等于多少?这回是我摆摆头,不知道答案是多少。接着张老师问了第二个小问题:大象的“象”字有几笔?我想这道题真是小菜一碟,太容易了。我数了数,满怀信心地回答:“十笔”。这一回,张老师不仅是摇头,而且还皱着眉头。我心想:难道我又错了?,这时,我心生怀疑,是我错了,还是老师故意刁难我?接下来,张老师又问了第三个小问题:中国有多少个少数民族?我心想,这个问题简直是太简单了,这几乎是地球人都知道的呀!于是,我毫不加思索的脱口而出:“56个”。张老师依然是摇了摇头,说:“中国一共才有56个民族。”顿时,我恍然大悟,说:“哦,55个。”这回,张老师终于露出了笑脸,并且点了点头。他说:“前面两题,你没有认真思考就作答。其实四除二和四除以二是不一样的。四除二,表示二是被除数,四是除数。而四除以二,四是被除数,二是除数。所以它们的答案当然是不一样的。另外,大象的‘象’字,只要你认真仔细地数一数,共有十一笔……”   第一节辅导课就这样在张老师问我答的方式中很快地结束了,气氛既紧张又轻松。通过这节课,我认识到了自己在学习中很马虎,知识学得不扎实,而这节课却让我受益匪

抒情情作文-小草咏物抒情作文500字

  首先,我的语文知识有了很大的收获。这学期,我学会了700个生字。在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。

初中议论文作文优秀范文1  信心是路,可以帮助你通向人生的终点;信心是船,可以帮助你驶向成功的彼岸;信心是梯,可以帮助你爬上理想的天堂。

第一,语文方面。我的作文水平一直不太好,主要是因为我的思路不开阔,积累少,所以在暑假里每天都抽出2个小时读名着,总结自己的体会和心得写几篇读后感。按照老师的要求写30篇作文在作文网上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问题,在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业,我都注意把字写得大一些、工整一些,争取在以后的考试中不丢卷面分。

  相信大家都写过作文吧,特别是应用极广的议论文,议论文又叫说理文,作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。那么议论文应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的关于淡泊名利的议论文高中范文,希望能够帮助到大家。

友情叙事抒情作文800字-写一篇借物喻人的作文

  话说的远了;话说的远,都是由于萧伯纳这个家伙。谁能想到今年的高考作文题竟是来自于这家伙的一句话呢?“有的人看到已经发生的事情,问,为什么会这样?我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:为什么不能这样?”哎呀,萧伯纳的话你能当真吗?他拿人开涮也不是一次两次的,他的只言片语后面往往有微言大义的啊。你看他说大腹便便的商人:看到你就知道英国闹饥荒的原因了;他挤兑没有自知之明的贵妇人:您的卷发看起来只有十几岁,您的腰肢看起来只有二十几岁,您的手指翘的也只有十几岁……贵妇很高兴,问,那您看我到底青春几何呢?老萧说:三样加起来就是您的年龄!这个老萧,他说他的梦想时,我们一定要保持高度的警惕,防止被一个在棺材里熠熠生辉的灵魂给带进沟里。

小学三年级描写同桌的主题作文汇总三年级写人作文:我的拖拉机同桌_400字三年级写人作文:搞怪的同桌_650字三年级写人作文:知错就改的同桌_400字三年级写人作文:疯狂同桌_350字三年级写人作文:我的三高同桌_550字三年级写人作文:同桌冤家_800字三年级写人作文:我的胆小鬼同桌_500字三年级写人作文:我的公主同桌_450字三年级写人作文:我的淘气同桌_600字三年级写人作文:我和我同桌的囧事_1200字三年级写人作文:夸夸我的同桌_600字三年级写人作文:我的同桌_750字三年级写人作文:给同桌画像_350字

借景抒情的作文-乡情作文600字抒情初一

  我每天为写作文苦恼的时候,我想,老师每天要改全班同学的作文,一定比我更辛苦。我把作文写的更好,把字写的更漂亮,老师一定会很开心的。

  从亲近自然的话题,就到了亲身体验的时候;从栾树的作文,竟到了触摸栾树。这一切都是叶老师的作为。因此大家爱上了语文课,因为语文课上有一个奇特的老师,总能想出新花样的老师。她喜欢倾听同学们的意见。有一次,叶老师说:周末回家写一篇作文,不写周末作业好吗?”一个老师对学生用这个词,吸取大家的建议。两个字不用我脑子记,叶老师常用这个词,采纳大家的是与否,并做出正确的选择。我们的教室时不时传来一声“耶!”这倒还不算什么,她经常教我们课外的诵读,可全年级规定的诗句,我们却还是遥遥领先。叶老师时不时会说:“我们班的效率很高。”“某某某,你进步很大。”等等,而且这些鼓励的话普遍讲的是相对来说学习不太好的同学。

作文夏初二-借物喻人的作文梅花

自我介绍作文50字  今天上课的时候,老师让我做一下自我介绍。我说:“大家好,我叫盛勇豪,今年7岁,上小学2年级,”。  我非常喜欢看十二生肖这个动画片。因为,那十二生肖都非常搞笑,特别是它们当中的那头猪。  我刚介绍完,教室里响起了一片掌声。

回家跟弟弟谈这件事,他笑着说我:“这下好了吧,你不是很喜欢投作文上去的吗?投出名了吧。”我竟然无言反驳。是的,我承认,我是喜欢投作文上网,不是因为兴趣。起初,只是觉得好玩,之后,是被同学说我的作文废话太多了,才决定上网练练。可是后来,我发现,我竟然喜欢上了,喜欢投出作文后出现的提示语:‘您的作为投稿成功’,喜欢作文被发表后的那种感觉。

  1.从表面看,这个话题是由“面对”和“拥有”两个动词组合而成,实际上,它却是一个动宾短语,只是命题者有意隐去了宾语中心词,只给出了它前面的限定成份“拥有”,因而,它的完整形式应是“面对拥有(的)……(名词)”。当这样进行分析时,话题本身所隐含着的、具有一定提示和规定作用的信息就自然显现出来:(1)提示考生注意作文必然涉及到的主人公:谁“面对”?(2)提示考生注意选材范围:“拥有”什么?显然,当我们顺着这一思路,给此话题再尝试着添加主语,并补足宾语,那么它就被扩展为“……面对拥有(的)……”这样一个完整的单句。

借物抒情的作文初二-借物喻人的作文

  还记得相遇时彼此对初二生活得憧憬和向往,还记得我们晨昏相伴的真诚友谊,还记得我们在运动场上飞扬的欢呼与呐喊声,还记得我们清晨朗朗的读书声,还记得考试前我们互相加油的情景,还记得以前我们唠嗑的场面,还记得分别时我们强忍着流出的泪水,嘴角挂着甜甜的微笑,带着相互的祝福离开了这个教室,结束了这一学期。还记得……

  初春的一天,一场大雪代替了漫天飞舞的柳絮,压住了所有的生机,似乎一切都显得冷冷清清……独自走在飘雪的校园里,感觉自己就是一片随风飘舞的雪花,无助、失意、迷茫……  刚开学没多久,就得到了一个令人伤心透顶的消息,我在作文预赛中被淘汰了。我漫无目的走在校园中,那被雪压弯的枝条,好似生气全无,正如此刻的我。忽然,一棵新芽、一抹绿色出现在我的面前。再拂去枝条上的雪,一个个新芽出现了,虽不饱满,却充满了生机(原文是生气)。“雪下怎么会有新芽呢?它们能熬得住(注意‘得’字)这寒冷的霜雪吗?”我不禁脱口而出。“怎么不能呢?”我吓了一跳,猛地回头,发现是我的语文老师,她不知何时已站在我的身后了。“老师,我……”委屈的泪水在眼眶里打转。“怎么,还在为竞赛的事烦恼吗?”老师攥住我的手,指着枝条上那些娇嫩的绿芽,动情地说:“看这些绿芽多么顽强呀!经历了漫长的寒冬,现在又遭受了雪的洗礼,它们不照样焕发出勃勃生机吗?”  老是这鼓励的话语温暖了我的心,使我成长!

推荐分类:

版权声明:

1、本网站发布的作文《借物抒情的作文初二》为作文网注册网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

2、本网站作文/文章《借物抒情的作文初二》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。

网站备案号:赣ICP备13005788号-1
免责声明:本站所发表的作文版权归作者所有,若转载或者抄袭他人作品,带来的一切后果与本站无关。若您发现本站存在您非授权的原创作品,请第一时间联系本站删除!