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中考满分作文及赏析

时间:2021-04-07 | 作者:admin

中考满分作文及赏析-中考满分叙事作文

  刚回到家中的我,又在为双休日大量的作业闷闷不乐,最近的考试也考得不好。我走进了房间,坐在书桌前,开始构思一篇作文,我要从写作中,发泄自己的情绪。

作文点评:文章由香味引出梅花,构思巧妙。小作者不仅写了梅花的香味,还写了梅花的颜色和样子,描写很全面。文中把一树梅花比作一幅活的画,又把自己想象成一朵梅花,既表现了梅花的美丽和顽强,也表达了自己对梅花的喜爱和赞美之情。很好!

初中感恩作文700字篇1  父母,自己的父母谁都不会陌生吧?可是你想过感恩他们吗?要是说不知道,那可就糟糕了,因为他们生育了你,教你说话、吃饭、走路……,你的一生全部都是他们教给你的……

  寓言故事型  一、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。  《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。  提示:  1、可以论证盲目空想者的一事无成。  2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。  3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效,必然劳而无功。  二、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。  由迷茫到彻悟  这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想,良久,终于大悟。  根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。  提示:  1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利,妄想一步登天。  2、可以论证成功的道路欲速则不达。  3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。  三、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。  决定胜负的铜钱  这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:“胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们失败,我们只有听天由命。”说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。  提示:  1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。  2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。  3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。  例子:  1、一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。  那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人帮一把才行正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境,对我说:“没关系,我来帮你。”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。于是,我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时,没想到他却说:“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去,全靠的是你自己。”  2、多年前的一个傍晚,一个叫亨利的青年移民,站在河边发呆。这天是他30岁生日,可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院里长大,身材矮小,长相也不漂亮,讲话又带着浓厚的法国乡下口音,所以他一直很瞧不起自己,连最普通的工作都不敢去应聘,没有工作,也没有家。  就在亨利徘徊于生死之间的时候(由[xszw。org]整理),他的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说:“亨利,告诉你一个好消息”  我刚刚从收音机里听到一则消息,拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征,与你丝毫不差“  “真的吗,我竟然是拿破仑的孙子”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马,用带着泥土芳香的法语发出威严的命令,他顿感自己矮小的身材同样充满力量,讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。第二天一大早,亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。  20年后,已成为这家大公司总裁的亨利,查证自己并非拿破仑的孙子,但这早已不重要了。  四、深秋,黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说:“落叶并非殒落,是胜利凯旋!”  要求:分析、理解材料寓意,联系现实生活写一篇议论文。  提示:  所给材料是寄寓性材料,寓意是蕴含在字里行间的,必须透过文字表面,挖掘其深层内涵,方能捕捉材料中心。“落叶并非殒落,是胜利凯旋”,否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。哲人否定黄叶因死亡而落下,而肯定它是胜利者的归宿。它落到树根化为另一种生命的营养,再去滋润一种新的生命。落叶的殒落,只是生命转化为另一种生命,因此,哲人不认为落叶是殒落,而是胜利的回归。  参考命题:  《“落叶”是值得赞美的》  《奉献--永恒的美德》  五、阅读下面这则寓言故事,联系实际,自拟文题,写一篇800字左右的议论文。  枭遇到鸠,鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。”  提示:  1、译文:  枭遇到鸠,鸠说:“你要去哪里?”枭说:“家乡的人都讨厌我的鸣叫声,所以我要向东迁徙。”鸠说:“你(若是)能够改变自己的鸣叫声,还可以;如果不能改变鸣叫声,向东迁徙,(那里的人)仍然会讨厌你的鸣叫声。”  2、材料的重心是“治标”与“治本”的问题。既可以顺向思考,写《治标不如治本》,也可以逆向命题,写《治标未必不如治本》。还可谈“标本兼治”,谈怎样才能“治本”等问题。亦可以联系反腐败等现实来写。  六、就一则寓言故事,联系思维方法的实际,写篇叙议结合的文章。题目自拟。  一位客人到朋友家作客,受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐,特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意,临别时主人盛情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又端来一碗,又说:“再来一碗吧!”最后客人只好婉言谢绝,心想:“以后再也不能到这里来做客了……。”  提示:  这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也要有分寸地去做。如果做过了火,就会走向反面。这是一种思维方法问题。立论作文时可就这方面问题联系实际。  可以用故事中的一句话(如《再来一碗鲜鱼汤吧!》)为题,也可综合故事主旨,用自己的语言立题,例如:《好事也不能过头》或者《分寸是十分重要的》等等。  七、根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。  防冻秘方的不同价值  《庄子》中的寓言:宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药,因此,这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息,出资百金,买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国,他知道当时吴越两国正在大动干戈,吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮,于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后,如获至宝,在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗,但因将士生了冻疮,战斗力锐减,终于溃不成军。后来,吴王封给这个商人一大片土地,顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而,原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。  提示:  1、可以论证市场经济需要机敏的反应,精明的头脑。  2、可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。  3、可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。  4、可以论证要善于发现和利用潜在财富的价值。  八、阅读下面给出的这篇短文,自拟题目,写一篇议论文。  日本所编《欧美逸谭》中,有一则艺术家摔琴的故事:有位着名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏,这张琴价值连城。一曲终了,那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴,一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时,提琴家一挥手,竟将琴摔了个粉碎,顿时四座皆惊。  此刻,主持人上场宣布:“刚才打碎的,只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做,是为了告诉诸位,音乐之妙,并不在于乐器好或歹,而在于演奏它的人。现在,请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是,提琴家再一次操起琴,同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值,而专心致志地进入了艺术境界。  提示:  1、可以认证不能看重表面,而要注意实质。  2、可以论证事业成败,人是决定性的因素。  3、可论证艺术的内容与形式的关系。  九、世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮实,今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的运动员,但是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫穷的。”  请你根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。  提示:  贫困是一笔财富,之所以说它是财富,是因为越是贫困越激励人们奋发向上,越是要改变生存环境,自然就产生了“人十之,己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子,白屋出公卿”的说法;孟子曾说过:“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”  参考论据:  范仲淹两岁丧父,后随母亲改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光也出生寒门;明代大学士宋廉家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾是一文不名,生活上常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人刚刚满十岁就去打工,供姐姐读书……  参考文题:  《贫困是一笔财富》  《自古雄才多磨难》  十、阅读下面材料,按要求作文。  在美国的阿拉斯加自然保护区内,人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫,鹿群由千只发展到四万只,但体态蠢笨,没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了,鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来,不久,鹿与自然保护区又恢复了生机。  要求:准确把握材料所蕴含的中心意思,联系生活,写一篇不少于800字的议论文  提示:  此则材料较完整地叙述了鹿由昔日的正常、健康到后来不健康的畸形发展过程。造成这种“结果”的主要原因是人为地消灭了鹿的天敌--狼。材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”,然后就其“因”立意,联系现实生活中的某一方面展开议论。鹿和保护区的“结果”是由于人“将狼全部消灭”,从而破坏了自然界的“生物圈”与“食物链”,遭到自然规律的报复,使当事者自食其果。  十一、阅读寓言《虹和桥》,然后按要求作文。  当虹看到弧形的石桥时,对它说:“我的大地上的姐妹,你的生命比我长。”  石桥回答说:“你那样美,你在人们的心目中是永恒的。”  要求:  1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题,写议论文。  2、运用总分结构,对比论证方法。  3、600字左右。  提示:  虹和桥各有优点,它们优点是:赞美别人不夸耀自己,表现了可贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点。根据要求,按照“总分结构”、“对比论证”,可以设以下几个论段:①谦虚的人总能看到别人的优点,取人之长,补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜,固步自封。③谦受益,满招损。  举例时注意有正有反。  十二、阅读下面给出的这篇短文,自拟题目,写一篇议论文  1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢  “学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。  提示:  ①从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。  ②做学问与做人  总结:  对于寓言故事类的材料作文,审题立意的时候往往用到提炼本质和道理升华两种方法。提炼本质就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直,所表达的中心也不含蓄,就靠我们提炼出一个带哲理性的观点。例如第十二则材料在分析材料时,就要抓住学者话的本质。把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。不是自己的东西不要拿:不贪的本质。东西要放整齐:严禁的习惯。做错了事要表示歉意:知错必改的品质。吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点,深刻,准确。  道理升华适用于比较含蓄的隐喻型材料,寓言,带有哲理性的自然现象。1990年高考作文材料提供的是法国寓言《小姑娘与玫瑰园》,2003年的《智子疑邻》都属于这一类型,分析这类材料,就要揭示蕴涵在材料中的那个“理”,然后再将这个道理的适用范围扩大化。例如《猎户》引《淮南子》中有一段“畋不掩群,不取麕夭;不竭泽而渔,不焚材而猎。”就这一段话联系现实写一篇议论文。  有同学就事论事谈打猎,有的同学谈要保护小动物,要有恻隐之心;有的同学从效益的角度谈方法。这些都不得要领。也有的同学谈要保护生态平衡,不能把野生动物灭绝,这似乎都扣题了,但恰恰犯了一个错误:就事论事,没有上升到理论高度,没有在理论的指导下去“俯瞰”生态平衡这一问题。  不论是打猎,还是捕鱼,这几种做法有着共同的实质:只顾眼前利益,不顾将来。这就是蕴涵在材料中的那个“理”,从这一点出发,我们就可以这样立意:凡事要有长远眼光,要留有余地。再用它去联系联系现实生活,我们会自然的想到一些与此相似的事情,如弃学经商等。  漫画这种形式也常被采用。如1996年的“截错了”就是如此,漫画一般用夸张,幽默,讽刺的手法反映现实,多属于隐寓型的,所以也应该揭示画面所蕴涵的那个道理,再放之于现实,加以升华,而不能就画论画。  并列材料型  十三、阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。  材料一:  阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。阿基米德坦然说:“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!”可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:“我还没完成--”便离开了人世。  材料二:  瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:“我成功了!”  材料三:  居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。  提示:  三位科学家不同国度,不同时代,研究领域也各自不同,但他们有着相似点:那就是对所从事的科研事业,都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”,进行“求同概括”,便会准确把握材料的中心论点了。  参考命题:  《可贵的执着精神》  《成功者的启示》  十四、根据下面给出的这则材料,自拟文题,写一篇800字左右的议论文。  某鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:“这里没有市场,预计他们的需求量为零!”推销员乙却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。”  提示:  为什么同样的信息,会在甲乙两个推销员身上产生截然不同的反馈呢?这就要分析他们对同一事物的不同认识。从市场的需求看,是只看现状,还是看发展?从观察事物的方法看,是只看一面,还是看两面?从主观认识上看,是积极地开辟还是消极地对待?  运用辩证的观点,联系现实生活,是写好这类文章的关键。  十五、筛选以下材料,联系实际立论作文,并自拟标题。  1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。  2、秦始皇大兴土木,修筑阿房宫,筑万里长城。  3、汉代王昭君出塞,为帝业实施和亲政策。  4、鲁迅就如何对待外国文化问题,写了《拿来主义》。  5、我国当前实行的改革开放政策。  6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。  提示:  该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西,并结合实际生活选好议论角度,确立议论的论点。  就材料而言,1、3、4都有联系,均表现出要勇于向外部世界(外国和外族)学习。5说的是当今所面临的问题,是我国现行的根本国策,与1、3、4  也有联系,而2却从反面表明了秦始皇修筑长城所反映的文化封闭心态,其中的始皇大兴土木,修建阿房宫可以看作是干扰信息。6  说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面意义上看,2、6  与1、3、4、5均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神,为立论说理打下基础。立意可以选择封闭与开放、封闭与交流,以开放心态对待外部事物,外部文化等  文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。  十六、美国着名喜剧演员戴维?布瑞纳中学毕业时,向父亲求助。父亲送给他一枚硬币,并告诉他:“用这枚硬币买一张报纸,一字不漏地读一遍,然后翻到广告栏,自己找一个工作,到世界上去闯一闯。”后来,戴维?布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回首往事时,认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。  可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。  据报载,某一位暴富起来的家长,将5万元人民币划入他那还在读初一的独生子的账上,造就了一个小“款爷”。于是,这孩子上学路上雇同学代背书包,作业也雇成绩好的同学代做。结果在学校占了两个第一:存款第一,学习成绩倒数第一。  古代有言“父母之爱子,则为之计深远”,而这真正的“计深远”,乃培养其独立的真本领。林则徐也说过:“子孙若如我,留钱作什么?贤而多财则损其志;子孙不如我,留钱作什么?愚而多财,益增其过。”这确实值得世人深思。  根据上述材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。  提示:  1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗,依赖前辈绝不可取。  2、可以论证娇惯子女,有弊而无利。  3、可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。  十七、阅读下面三则材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于600字。  1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。”  2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”  3、一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威  提示:  写提供多则材料的议论文,不仅要注意材料的共性,有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的,那就是都说明了”治学要注意积累“。如果仅着眼于这一共性,写起来就思路闭塞,感到无话可说,没办法只得堆砌一些事例。这就需要进一步挖掘材料的个性。  试将三个材料做一番仔细分析比较。鲁迅强调积累要长期坚持;歌德强调积累大有价值,而决不是徒耗时光和精力;历史学教授强调多积广积。这样,就能围绕”治学要注意积累“这一中心论点,提出三个分论点,从三个不同的方面,层层分析,步步推进,使文章内容显得充分扎实且比较深。同时,三则材料都能顾及,各有用场。  十八、阅读下面三则材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于600字。  (1)作家丁玲,十年浩劫的折磨,使她留下了难以忍受的腰痛病,不能伏案写作,但她不甘心文学生命的终结,自己做了一块特殊的写作板:一块二尺见方的木板,凿上四个眼,系上两条带子,套在双肩上,在上面写出了一篇篇文质兼美的散文。  (2)杨荫榆自”女师大“事件被”打落水“后,先后在苏州女师,苏州东吴大学任教,日寇攻陷苏州时骂敌,于1938年被日寇杀害。  (3)陈独秀是中共创始人之一,是中国共产党第一任总书记,晚年被解职后生活贫困,疾病缠身,处境尴尬,但断然拒绝国民党反动派的利诱。  三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好”人间重晚晴“。这一共同点就应是作文立意之所在。  十九、阅读下面两则材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于600字。  (1)志愿军英雄马玉祥曾经说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是一个兵,后来转回地方,我也是一个兵,现在离休了,我还愿当一个兵,这辈子我掂量自己,只要够个兵的份量,也就心满意足了。”  (2)拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵。  提示:立意角度  要想成就事业,既要有雄心壮志,又要有谦逊的品格  对待并列材料的材料作文,一般采取同异互求的方法审题立意,这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来,加以概括提炼,作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料,如材料十八,第一则材料是一正面名作家,晚年伤病困扰,不辍写作;第二则材料写一老教育者前半生有重大过失,晚年不堪外族入侵,保持名节,骂敌遇害;第三则材料中的陈独秀是中共创始人,曾犯过严重错误,晚年赋闲,贫病交加,仍不屈事微敌。三则材料的共同点是保持晚节,夕阳无限好“人间重晚晴”。这一共同点就应是作文立意之所在。  再如有一则写作训练中给了三则不同材料。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的几句话;第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。  另外,这种“互求法”还适用于看似矛盾的多元材料,如材料十五,再比如材料十九,马玉祥与拿破仑的话其矛盾点是显而易见的。在提炼论点时,关键在于分析其统一点。所说的统一点,就是指合理点。“要做一个好兵”有没有合理点想当元帅是否排斥做一个好兵  “想当元帅”是否有合理的地方如果前者与后者都合理,那么它们的共同点是什么如果这些问题都正确地想通了,那么提炼出来的观点就可能符合辩证统一的观点。  关系型  二十、下面是诗人艾青写过的一首短诗,联系现实生活写一篇议论文。  离开了时间/就没有了生命;生命和时间/紧密相依连;失去了时间/生命就成了虚幻;没有了生命/时间就成了云烟  提示:  如果材料的内容,是谈人或事物之间的关系,那么人与人之间,人与物之间,物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系:两者相互依存,时间的价值就是生命的价值;如果说生命的价值在于过程,那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。  参考命题:  《时间与生命》  《时间就是生命》  《虚度时光,就是害人害己》  关系型的材料作文主要注意的是,像关系型议论文一样,写的时候要照顾两面,不要只是丹存的写一方面。  是非型  二十一、某车间主任的人选在大黄和小黄之间难以确定,新厂长想通过下棋测试性格确定一个人,与大黄下,大黄稳扎稳打,出手老练,三局都握手言和,与小黄下,小黄猛打猛杀,咄咄逼人,既有开局三斧头又有“半路杀出个程咬金”,前两局直杀得厂长无还手之力,第三局宣称一定要赢厂长,不料只下了个平局,小黄不肯罢休,拽住厂长再干,厂长不干了,因为他已物色好车间主任了。  根据上述材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。  二十二、当断臂的维纳斯展示在人们面前时,无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想,维纳斯的断臂就如一个充满诱惑力的圈套,但迄今为止没有任何设计能获得普遍的赞赏。  根据上述材料,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。  是非型材料作文一般采用自由评论的方法,这类材料作者不摆明自己的观点,也没有明确的倾向,需要我们分析其中是非曲直,拿出主见。一般说这类作文不求结论的一致性,仁者见仁,智者见智,言之成理即可。如材料二十一:以此材料作文,就须各抒己见。有人主张选小黄,因为他敢闯敢拼,有开拓精神,有必胜信心,当今改革正需要这种人;有人主张选大黄,因为他稳扎稳打,不急不躁,务实肯干。只要论证有力,论据充分,哪种观点都能采用。这类材料的立意,有似于1991年的高考题《近墨者黑》《近墨者未必黑》,2002年的北京作文《规则》。需要指出的是,有些材料将褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来,这就是材料的是非倾向性,对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性,可以判断自己提炼的观点是否正确。如材料二十二,这则材料的倾向性非常强。材料称想接上断臂的人为“好事之徒”,称他们的行为是“趋之若鹜”。这足以将褒贬之情溢于言表,也就是说材料中对接臂的做法持否定态度,“好事之徒”的做法实质是把自己的想法强加于人。据此,我们可以提炼这样的观点:  a要有独特的美(从维纳斯的角度);残缺也是一种美  b要顺其自然,不要把自己的观点强加于人(从好事者的角度)。  显而易见,如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关莫怕难”,“只要坚持就能成功”的观点是不正确的。  五、总结  在审题时必须把握以下几个要点:  1、读懂材料意思,从不同角度概括出你理解的材料所反映的不同的寓意。  2、对从材料中从不同角度概括的材料的寓意,逐一做出明确判断(对还是错;对,为什么?错,为什么?),联系现实,对照生活中的某些热点、焦点,选择最佳立意角度。所谓最佳立意角度,一是材料的本质寓意,一是自己最熟悉最有把握写好的角度。  3、升格自己所决定作为文章立意的角度,使它带有一种普遍意义(上升到生活之理的层面或哲学之理的层面),使你的文章能抒发出你个性的人生感悟与体验,或能引起读者的共鸣,对读者的人生(生活、学习、实践)产生有益的启示。4、联系现实,筛选写作素材,考虑结构与语言表达方式,展开作文。例如:一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。他找到伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。  这则材料有以下几个角度:  赵国人:①自己卖马,三天无人问津;自己是普通人,人微言轻;做个平凡人好难(感想平凡)。②想了一个办法,很快卖掉,且马价倍增;请名人捧场;名人效应。③付给了伯乐一天的工钱;虽有付出,但很划算;付出与回报。  伯  乐:①获得了一天的报酬;付出时间,收获金钱;回报与付出。②伯乐是相马的专家;权威、人们愿意相信有名望的人;努力成为内行,权威与信任。③暗示人们马是千里马;发现千里马;人才与伯乐。  马:①是千里马;是人才;人才需要发现、提拔。②不是千里马;是庸才,南郭先生与齐宣王;不正当竞争,谁是罪魁祸首。③同样的一匹马,差异怎么这么大呢?马的感想;这个世界怎么了?  买马人:①上当;为什么会上当;迷信、盲从权威。②物有所值;一份价钱一份货;相信品牌,名牌战略。  这则材料的最佳角度:名人效应;人才与伯乐;迷信、盲从权威。  升格为生活之理或哲学之理:①名人效应之我见;②人才需要伯乐的提携;③不能迷信盲从权威。

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  有人说:“中考考散了我们”。是啊,曾经并肩前行的伙伴在举杯祝福后便走散在人海茫茫当中,八月二十七日,我带着行李,带着自己赚到的钱回到了家中,我们家里穷,那些钱一部分被用来当学费,一部分被用来还债,一部分由我保管。高中的录取通知书,已被我哥哥领回来了,但我意外的发现了一个纸条,是他给我留的一个电话,我拨通了电话,“是你吗?”对方传来了一句“嗯”。泪水蒙住了双眼,第二天我们相约在石桥上见面,两人相见后拥抱在了一起,那一刻定格在了那里,我带着赚来的钱和他喝醉了,他哭着对我说起了他的经历,转入一中后,他报体校了,学习上的压力,以及打柔道比赛时留下的伤让他痛不欲生,他醉醺醺的说当初他的固执让他差点付出生命的代价—右手小指粉碎性骨折、左边三根肋骨被打折,想到这两个人哭了,我们都变了,变得没有了天真,没有了稚气,有的是浑身的伤和沉稳而泛黄的脸。

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中考满分作文校园生活-中考满分600字作文

  别看她是一个女生,但她的学习很好。每次考试都名列前茅,她作文也很好。她每天都看课外书,经常把书上的好词好句摘抄到作文上。班长的爱好是跑步。有一次,学校举行运动会,他跑了第一名呢!

  兔子观察记趁着这次寒假,我嚷着要妈妈给我买一这兔子,好让我写写作文也顺便“消遣消遣”。

  但,唯有秋雨,未雨绸缪,怅若久之,缥缈不定,捉摸不透,无时似有时,有时似无时。秋,往往伴随着惆怅、忧愁、寂寥的情感,惹得那秋雨也有几丝哀愁。作文

  之后,刘老师来发我们的作文集了。当这份沉甸甸的礼物在我的手上的时候,我的心里比别人还要激动,因为这是我用了很久的时间编辑的。刘老师为了让我为班里献一份力,就叫我去给主任送这本有意义的书。我的心里有不一样的滋味。

在这一年中,我不仅大的有进步,智慧也有所进步。以前,我挑写经常错,到了2014年,我挑写错的次数少多了,正确率越来越高,那是因为我在家经常让妈妈挑写。在作文方面我也有很大进步,以为我多看课外书,所以我的作文越来越好。

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  “春天里的鲜花”是一篇写景作文,小作者把春天里的话描绘的惟妙惟肖,是一篇非常好的有关春天的作文。

  在我的记忆中,您的影子总是那么清晰,您对我的付出永远那么多。市场望着你那操劳的身影。我是多么想说一句:“妈妈,谢谢您。”虽然我没有勇气,但是,我借这次给您写作文,对您忠实地说:“谢谢您,妈妈。”

假想敌李旭   “你看看人家李旭,你怎么就不能跟人家学学呢?”自从紫怡上了高中,这句话家一直挂在她妈妈的嘴边。   某个周末,妈妈买东西回来,刚进门还没换鞋呢,就说:“李旭那孩子真不错,还帮我把这么重的东西拿上来……”听到这话,我们亲爱的宁紫怡小姐可不高兴了。“你怎么还在这看电视啊!赶紧回房间写作业去,写完再把我给你买的几套练习卷做完。你怎么就不能跟人家李旭那样刻苦呢?”这句话让紫怡更生气了。她走进房间,还不忘把门重重地摔上,以示抗议。她一下子倒在床上,想:什么嘛!刚进门就李旭这李旭那的,她怎么不把李旭拿来当儿子啊!   紫怡把李旭列为了自己的二号假想敌。   李旭是班上成绩最好的。第二天作文课上,老师又拿李旭的作文当范文念。下课后老师说:“同学们两人一组,讨论一下下周的作文比赛。李旭你作文写得好,跟宁紫怡是邻居,就你们一组吧。”紫怡小声嘀咕:“切!好像王子拯救落难公主一样!我就是不跟他一组,我也能写好!”后来几天猜也能猜出来,紫怡对李旭爱答不理的。   因为要完成电脑作业,紫怡只好去学校机房。她拿着号码牌等候这,人特别多,紫怡急得快哭了。这时,李旭对她说:“别急,我的号码牌给你。快到了。”“那你怎么办?”“我的早做完了,傻瓜!”   第二天,老师在班里批评了李旭。因为他把号码牌给了紫怡,自己没有完成作业。紫怡知道以后,很感谢他,否则要挨批的就是她了。   以后呢,紫怡一直向李旭看齐,妈妈还是老样子,可她不生气了。李旭也早就不是她的假想敌了。

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  第二天,母亲又将我带到了她那里,留下我一个人。我大哭大闹,不肯静下来。她拿了很多好吃的招呼我,一样样的塞到我手里。我的无理取闹并没有让她厌烦。我终于不好意思再这样下去,开始往嘴巴里塞东西。看我开始吃了,她放心地笑笑,开始介绍自己。她做的小点心很好吃,一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她,“喜欢就多吃点,你这段时间肯定没怎么吃好,看你瘦的啊!”她的手轻轻地抚过我的脸颊,暖暖的很舒服。“你还想读书吗?”如果不是那个老师,我不会发那样的毒誓。我成绩不好,读书也从不用功,但真正被赶出学校的那一刻,我的心确实很痛,很后悔。我沉默着没有说话,她好像看透了我的心思一般,“那么就让我做你的老师吧!放心吧,虽然我水平不算很高,但肯定误不了你的。”她的玩笑打动了我的心,我想她肯定和我认识的那个老师不一样。于是我每天到她家里学习。从此以后,这里成了我的第二个家。她教我识字,教我数学,给我看英语动画,陪我练习英语会话,和我一起写同题的作文,争论谁的句子写得好,让我猜脑筋急转弯……我变得越来越有朝气。她也会带我出去玩,名为玩,实则是讲解我不懂的东西。她就像我的亲人一样疼爱我。我也会犯错,她没有一次严厉地批评我,总是等着我主动承认错误。学校开学的日子到了,我变得焦急、不安,想上又不敢上的心情压得我几乎喘不过气来。她知道了,语重心长地对我说:“不要对往事耿耿于怀,既然已经过去了,就忘了它,重新开始。你已经不是原来的那个你了,要相信自己是最棒的。”

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  我倚着栏杆,思索在往昔的老事,有点失落,有点彷徨。还记得那年夏天宁静的校园,也许除了鸟鸣,只剩下池塘里花开花落的荷的音韵而已。笔尖“沙沙,沙沙”,一切尽在不言中。难以免俗,中考是那时候的第一要务啊!常常是在星光的陪伴下回家,稀疏而微弱的星光好像也在对我说,加油,加油。快乐并着痛苦,酸酸甜甜的。

  “卖冰糖葫芦咯!”一路上,公主蹦蹦跳跳,买这买那觉得今天什么都让自己感到新鲜。“爸爸,我肚子好饿”,就在公主正在卖冰糖葫芦的时候,公主突然听到了这声有气无力的声音,公主去拿冰糖葫芦的手僵住了,她转身一看,就在不远处的一个阴凉地上坐着一对衣衫褴褛的父女,那个小女孩正在向爸爸说肚子饿,看来是几天没吃饭了,初中一年级作文《玫瑰公主的心愿玫瑰童话》(http://www。unjs。com)。再仔细一看,爸爸压着的那条腿已经断了半截,看了都非常可怜。公主看了,便叫贴身侍女拿出那朵愿望玫瑰。公主来到一个僻静处,摘下一片花瓣,小声的说:“心愿玫瑰,请帮帮我,创造出一种能治疗断腿的奇药吧!”接着,这片花瓣便像上一次的一样枯萎了,她的手上立即出现了一张配方和一瓶药水。公主赶紧跑过去把药水涂在那个男人腿上,奇迹出现,那小女孩子的爸爸神奇地站了起来。

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这是一篇很不错的日记,小作者作为一年级学生有这样的文笔相当难得。如果再增加一些比赛的细节描写,将是一篇优秀的叙事作文。加油!

  几天前的那一幕,让人十分难忘:有一次,我坐公交车去上作文课。由于车上只有最后一排那一个座位,我就走过去,坐下。又过了几站,一位老奶奶上了车,可车上已经没有一个座位了。司机见了,就按了几下提示语键。女播音员的声音在车厢里回荡:“请给老弱病残让座……”可是,乘客们都无动于衷,仿佛没有听见似的:有的低着头玩手机,有的与朋友聊得正起劲;有的看着窗外的景色发呆。没有一个让座。我站了起来,正想让座,却被一个怀里抱着个洋娃娃的大约7岁的小女孩抢先站起来,奶声奶气地说:“奶奶,您坐我的座位吧!”老奶奶说:“不了,小孙女,你坐吧,我几站就到。”“不行不行,我老师说,要给老弱病残者让座的。”老奶奶只好坐下了。其他乘客见了,都红着脸,偏过头去。

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